-
党的十九届五中全会在谋划“十四五”时期经济社会发展和规划2035年远景目标时，对职业技术教育改革发展提出了新部署、新要求、新任务，其核心就是增强职业技术教育适应性。怎样把增强职业技术教育适应性在办学实践中落地，是当前和今后一个时期面临的重要课题。 首先，增强职业技术教育适应性，需...[职教视点] 发表时间：2021-03-09
-
最近，《人力资源社会保障部 教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（简称《意见》）出台，这是贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的具体体现，对于完善立德树人体制机制、扭转不科学的教育评价导向、...[职教视点] 发表时间：2021-03-09
-
推动职业教育发展，职教科研要准确把握职业教育当下的关键问题、难点问题并做出解答。当前，构建新发展格局，满足人民日益增长的美好生活需要，赋予了职业教育新的历史使命，职教科研要结合当今世界百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展的现状，结合党和政府的决策需求，提高科研的...[职教视点] 发表时间：2021-03-09
-
职教科研是职业教育事业的重要组成部分。职业教育决策科学化、治理体系和治理能力现代化、实现高质量发展，迫切需要职教科研把握时代脉搏和教育规律，提供有效供给，满足事业发展需要。作为我国唯一的国家级职教科研专门机构，教育部职业技术教育中心研究所在全国职教科研体系中发挥着重要的协调和...[职教视点] 发表时间：2021-03-09
-
近日，《人民日报》以《职教一人 就业一个 脱贫一家》为题，全面总结回顾了党的十八大以来职业教育帮助千万家庭实现脱贫的巨大成绩。文章视野开阔，数据翔实，多维度、全景式地展示了职业教育在点亮贫困家庭子女人生梦想、阻断贫困代际传递、改写贫困家庭命运等方面不可替代的重要作用。 在堪称历...[职教视点] 发表时间：2021-03-03
-
教师、教材、教法合称为“三教”，解决“三教”问题的改革是否有成效，形成的成果是否具有高价值，最终都需要在课堂中进行大范围的检阅和验证。所谓“金课”就是经得起有效性和高价值性检阅与验证的课堂，一个学校、一个专业，“金课”数量多了，占比高了，“三教”问题也就基本解决了。为此“职教2...[职教视点] 发表时间：2021-03-02
-
做好高职扩招入学学生学习成果认定、积累和转换工作，是主动适应学情变化，全面落实“质量型扩招”要求的基础性工作，是有效坚持高职扩招“标准不降、模式多元、学制灵活”原则的关键性举措，亟待高职院校在实践中加快推进。 加快建立学习成果认定标准 聚焦培养目标，明确学习成果的认定导向。高...[职教视点] 发表时间：2021-03-02
-
混改的个案实践及政策贡献雷世平 郭素森 李海燕在国家政策推动下，尽管近年来学术界对混合所有制办学体制改革（简称“职教混改”）研究持续推进，实践领域院校案例亦不时出现，但职教混改至今仍在徘徊、观望中缓慢前行。归因分析时，似乎所有难点、痛点均指向具体政策供给不足。系统梳理职教混改政...[职教视点] 发表时间：2021-03-02
-
综观近20年间中国职业教育的发展策略，从一般意义的“改革与发展”，逐渐升级为“大力发展”“加快发展”，最终升级为“高端发展”；在发展动力上，从被动、零散的问题应对、应急驱动，转换为主动、自觉的目标引领、创新驱动。 《教育部、广东省人民政府关于推进深圳职业教育高端发展、争创世界一...[职教视点] 发表时间：2021-02-25
-
青年教师是高职院校师资队伍的生力军，在教学、科研和管理中起着重要作用。然而，当前高职院校存在青年教师入职培养单一化、结对传帮带形式化、企业实践短期化、考核评价同质化、发展培训盲目化等问题。如何扭转不良局面，促进高职青年教师健康稳步成长？作为国家“双高计划”（A档）建设单位，金华...[职教视点] 发表时间：2021-02-23
单点登录
账号密码登录
还没有账号？
立即注册