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数控技术实训教学现场。学生在五轴加工中心实训。香港师生在重庆工业职大参加培训。学校供图在技术加速迭代、产业深度转型的时代背景下，重庆工业职业技术大学以装备制造类大规模个性化人才培养为核心改革方向，走出一条“理念革新—路径重构—机制变革”的发展之路。从“标准化”到“个性化”：职...[地方职教] 发表时间：2026-07-02 -
中高职贯通培养是连接中职与高职两个学段，以学生职业能力持续发展为核心，一体化重构培养目标、课程体系与资源配置的人才培养模式，是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的加强优质中等职业学校与高等职业学校的衔接培养、拓宽学生成长成才通道、加快建设现代职业教育体系的重要举...[地方职教] 发表时间：2026-06-09
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省长深入一线调研职业教育发展、主持全省职业教育高质量发展座谈会、出席全省职业教育高质量发展工作推进会。这一连串举措在浙江接连出现。3月24日，浙江全省职业教育高质量发展工作推进会在杭州召开。浙江省委副书记、省长刘捷出席会议并讲话。刘捷指出，推进职业教育内涵式发展，是应对宏观形势不...[地方职教] 发表时间：2026-04-13
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近日，走进南昌华勤电子科技有限公司的生产车间，毕业于江西信息应用职业技术学院的欧阳金涛正专注地盯着电路板，手持万用表笔快速点测各个焊点。作为该校电子信息现场工程师学院“华勤测试订单班”的毕业生，他入职3个月便能独立承担核心硬件测试任务，仅用10个月即晋升为硬件测试组小组长，用扎实...[地方职教] 发表时间：2026-03-23
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人口大省该如何将巨大的人力资源转变为人才红利？作为西部人口大省，近年来，四川深入践行“办学能力高水平，产教融合高质量”的职业教育“新双高”理念，“一体两翼”推进强基础、激活力、育人才，为四川现代化建设注入强劲职教动能。“一体”即锚定“一体”主责，以坚强保障夯实产教适配根基。高...[地方职教] 发表时间：2026-03-23
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德国技术人员为苏州健雄职业技术学院学生培训操作技能。樊春吉摄企业导师指导苏州职业技术大学学生在车间实践。叶 军摄数据来源：教育部、苏州市教育局等创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。——摘自“十四五”规划纲要 围绕科技创新、...[地方职教] 发表时间：2025-12-24 -
编者按：习近平总书记强调：“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才”...[地方职教] 发表时间：2025-12-17 -
11月11日，记者从省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，“十四五”期间，省委、省政府召开全省职业教育大会，印发一系列配套文件，采取一揽子措施，扎实推动全省职业教育取得显著成效。优化布局结构“十四五”期间，新增2所本科层次职业学校，职教本科由1所增至3所，新建1所、撤并4所专科层次职业学...[地方职教] 发表时间：2025-11-18
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11月11日，湖南“十四五”答卷系列主题新闻发布会省教育厅专场举行。省教育厅副厅长王仁祥在介绍打造国家重要先进制造业高地，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠时表示，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。“十四五”以来，...[地方职教] 发表时间：2025-11-18
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2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》印发，面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署，关于职业教育，明确提出加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。《成都市国土空间总体规划（2021—2035年）》明确成都市的核心功能定位为西...[地方职教] 发表时间：2025-10-27
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