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今年的两会、全国职业教育大会和“十四五”规划中都提出要“增强职业教育适应性”。当前国际形势风云变幻，世界面对百年未有之大变局和百年未有之大疫情，而职业教育同样面临一些新情况，顶层设计方面，“不同类型、同等重要”的国家战略定位已经确定，多项利好政策频出；产业发展方面，新兴产业和...[职教视点] 发表时间：2021-09-14
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随着“中国制造2025”的深入推进，智能设备和机器被广泛应用，影响着研发、生产、销售、管理、服务等各个环节，猛烈冲击并重塑原有工作世界的结构和秩序。但是“机器上岗”并不意味着“人类下岗”，许多人才能胜任的工作岗位仍然存在，这些岗位大多呈现出复杂性、团队协作性和多工种复合性的特点。...[职教视点] 发表时间：2021-09-14
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在中国特色现代职业教育体系的探索与实践中，“学历证书+若干职业技能等级证书”的“1+X”模式是最富创新、最贴近中国国情的职教智慧和职教声音。自从《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》颁布实施以来，“1+X”所产生的影响对于我国职...[职教视点] 发表时间：2021-09-07
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实施企业“走出去”战略是国家对外开放的重大举措，是我国参与国际产能合作、构建国内国际双循环新发展格局的重要路径。随着“一带一路”倡议的深入推进，我国与“一带一路”沿线国家的合作提质扩面，企业“走出去”战略迫切需要高职教育的跟进和服务。 “走出去”企业面临三大难题 调研显示，企...[职教视点] 发表时间：2021-09-07
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习近平总书记对职业教育的重要指示中明确指出，要“稳步发展职业本科教育”。事实上，自2018年提出“开展本科层次职业教育试点”的改革任务以来，截至2021年5月，教育部已陆续批准成立了27所“职业大学”。然而，社会各界对于发展职业本科教育必要性的认识并未达成一致。为此，本报开辟专栏，邀请职...[职教视点] 发表时间：2021-09-07
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新时代以互联网为标志的信息革命拓展了教学的时间、空间、质量和效率维度，也为技术赋能“三教”改革提供了重要的战略机遇。“应用高等数学”作为高职院校的一门基础课，目前还存在生源类型较多与要求多样、数学基础参差不齐与学习动力不足、理论与应用脱节、学生实践能力培养困难、人文素质教育普...[职教视点] 发表时间：2021-07-13
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不久前，职业教育法修订草案提请全国人大常委会审议。从立法层面完善职业教育体系和管理体制，是促进劳动者素质提高、适应新形势与新任务的客观要求，也是解决当前职业教育诸多现实问题的迫切需要，必将为构建现代职业教育体系、推动职业教育健康发展提供有力法治保障。 职业教育是国民教育体系和...[职教视点] 发表时间：2021-07-07
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数字经济通过与实体经济深度融合，对传统产业实施数字化改造升级，为实体经济赋能，成为实现经济高质量发展的新路径。在数字经济驱动的产业变革下，企业的运行方式和场景出现了巨大变化，这种创新对人才的职业素养、动手能力和知识结构提出了新要求，具备大数据等技术能力的复合型财经商贸人才为企...[职教视点] 发表时间：2021-07-06
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转眼又到毕业季。 对于许多职业院校来说，暑假之前最为纠结的事，莫过于如何“审定”学生的毕业资格，特别是如何处理学生“挂科”。之所以为难，一是因为职业院校的生源基础参差不齐，二是因为不少高职院校还处于办学“爬坡”阶段，如果铁面无私地据实“卡”掉过多的学生不能毕业，必然会在一定程...[职教视点] 发表时间：2021-06-29
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近日，职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。据了解，这是现行职业教育法自1996年9月1日起施行以来的首次“大修”。从目前公开的内容来看，修订草案进一步明确了职业教育内涵及类型教育的定位，在完善职业教育体系、深化职业教育规律等方面有不少突破和创新，引人关注。 ...[职教视点] 发表时间：2021-06-29
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