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近年来，“职普强制分流”的话题很受业界关注。新修订的职业教育法究竟如何回应？修改背后的精髓是什么？有哪些新突破？通过认真对比研究，亲历了两次职业教育法修订草案审议工作的全国人大常委会委员周洪宇认为，新修订的职业教育法在10个方面取得了历史性的重大突破。1.概念内涵的新突破——培养...[职教视点] 发表时间：2022-04-27
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新时代对职业教育高质量发展提出了新要求，也给职业院校“三教”改革赋予了新内涵，其中，如何以服务的理念、系统的思维、科学的态度、务实的精神，规划设计出标本兼治的“三教”改革整体推进举措，是职业院校能否把握高质量发展新机遇、新挑战的关键。强化与类型教育相匹配的“类型教师”建设职业...[职教视点] 发表时间：2022-04-26
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4月20日，历时多年、职教界盼望已久的修订的《中华人民共和国职业教育法》（简称《职业教育法》），终于由全国人民代表大会常委会第三十四次会议表决通过。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。修订的《职业教育法》，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位；突出产教融合、校企合作；强...[职教视点] 发表时间：2022-04-26
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法律是治国之重器，良法是善治之前提。日前，十三届全国人大常委会第三十四次会议高票表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，这是该法自1996年颁布施行以来首次进行全面系统大修，职业教育迎来了发展的春天。党中央、国务院高度重视职业教育改革发展，党的十八大以来，我国对职业教育有...[职教视点] 发表时间：2022-04-26
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近年来，随着时代发展、产业升级、经济结构调整以及信息化智能化社会的影响，我国普通高中和中职招生比例大体相当的“普职分流”政策，受到了越来越严峻的挑战，已从教育领域出圈为全社会的热门话题。“普职分流”关系到“中职存废”，而“中职存废”不仅关乎现代职教体系的构建，也关乎我国教育结...[职教视点] 发表时间：2022-04-19
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【摘要】伴随着互联网、大数据及人工智能的迅猛发展，“技术治理”成为教育治理现代化的基本趋势，不仅加速了教育治理主体的多元化，而且促进了教育治理能力的提升和治理体系的形塑。但现代技术运用与传统教育管理体制机制间的张力尚未完全消解，导致“技术治理”在教育发展实践中尚未转化为更有效...[职教视点] 发表时间：2022-04-13
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发展职业本科教育，是适应产业转型升级的主动作为，也是推动职业教育高质量发展的关键一环。2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，稳步发展职业本科教育。今年，教育部将“推动职业本科教育稳中有进”列入2022年职业教育“五大突破”重点工作之一。职业本科教育成为职教战线和全...[职教视点] 发表时间：2022-03-08
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职业教育作为“类型教育”的确立，为职业本科教育的发展打开了通道，标志着在国家层面职业本科教育的“高铁”已经开启。如何开好这辆“高铁”，职业本科学校要练就五种关键能力。把握导向，提升“精准定位”的决策力职业本科教育是基于产业发展需求而出现的，是普通本科教育不能满足产业的“职业性...[职教视点] 发表时间：2022-03-08
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2021年全国职业教育大会提出，稳步发展职业本科教育。职业教育学历提升至本科层次的体系化改革，在各项举措中最受关注。随后，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，加强省级统筹，确保公平公正。职教高...[职教视点] 发表时间：2022-01-07
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共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。实现共同富裕是中华民族、中国人民的殷切期盼，是我们党始终坚持的奋斗目标。共同富裕，是一个全民都有义务参与的伟大事业，必须要汇聚全社会力量。职业教育作为与经济社会发展结合紧密的类型教育,应主动融入新时期经济社会建设的主战场，...[职教视点] 发表时间：2022-01-07
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