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习近平总书记在党的二十大报告中明确提出，“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。”黄冈职业技术学院立足东坡文化讲好黄冈故...[国际职教] 发表时间：2025-03-03
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德国职业教育，特别是其独特的“双元制”模式久负盛名。该模式结合职业学校与企业培训，扎根于德国产业与文化土壤，曾有力支撑德国经济，尤其是制造业的蓬勃发展。 然而，受到年轻人口减少和高等教育普及等因素影响，这种职业教育模式的传承危机日显。与此同时，数字化时代对人才提出了全新要求...[国际职教] 发表时间：2025-01-07 -
在全球化和技术进步的背景下，人口高质量发展是推进国家高质量发展的时代诉求，是实现社会可持续发展的关键路径。然而，当前德国、日本等国正在经历着老龄化加速的过程，人口结构由此发生变化，从而对社会经济发展产生深刻和直接的影响。德日两国的人口老龄化问题存在一定的相似性，其应对举措与实...[国际职教] 发表时间：2024-11-01
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从2019年3月非洲首家鲁班工坊落地吉布提至今，中国已在非洲建成17所鲁班工坊，通过本土化职业培训帮助非洲实现职业教育的发展和创新。同时，在中国政府和企业的大力资助下，越来越多的非洲青年也来到中国进行学习和进修，将电商扶贫、数字经济、绿色发展等创新做法带回非洲。非盟“2063愿景”明确将...[国际职教] 发表时间：2024-09-03 -
英国的中等教育体系分为初中阶段、GCSE（中等教育普通证书）课程阶段以及并行的A-Levels（相当于中国的普通高中）和T-Levels（相当于中国的职业高中）课程阶段。从当前英国中学后普职分流的制度设计来看，学生在完成GCSE课程后，面临两种发展方向：A-Levels和T-Levels。其中，T-Levels是2017年英国...[国际职教] 发表时间：2024-06-11
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提升专业技能 拓宽成长通道 多国积极推动特色职业教育 本报记者 许海林 刘 慧 时元皓 职业教育对于促进就业创业、经济社会发展具有重要意义。随着产业升级和市场需求的日益多样化，各行各业对技术技能人才提出新的需求。一些国家积极推动完善各具特色的职业教育体系，不断创新技术人才培养...[国际职教] 发表时间：2024-05-13
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【摘要】波兰职业教育系统处于不断变革之中，其变革的主要逻辑动因包括：人口数量减少导致职业教育生源不足、经济转型发展要求职业教育加快适应、职业教育社会吸引力亟须进一步提升、职业教育毕业生的就业形势有待改善。波兰通过推动职业教育体系的结构性调整、完善职业教育专业与课程设置程序、优...[国际职教] 发表时间：2022-12-26
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【摘要】近年来，葡萄牙职业教育发展中面临着教育管理、目标群体、培养理念、教学内容四个方面的挑战。葡萄牙政府制定和完善职业教育政策以应对挑战，包括将终身学习作为未来十年的战略规划，加强职业教育政策的统一性、灵活性和有效性，促进职业教育与劳动力市场的联动等方面。在系列职业教育政策...[国际职教] 发表时间：2022-09-21
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新加坡教育部近日宣布，将于2023年1月起在20所特殊教育学校实施《职业教育教学大纲》（以下简称《大纲》）。《大纲》是在2010年推出的《职业教育框架》基础上制定的。新加坡政府一直致力于让特殊教育学校的所有学生都能为未来有意义的工作做好准备，过上独立的生活。2020年以来，为满足特殊教育学校...[国际职教] 发表时间：2022-09-16
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大学治理是指大学利益相关主体为更好地履行大学职能、实现效率和公平统一，运用制度和机制管理学校各项事务的过程。在治理过程中，法治逻辑作为调和与规范相关主体间权责矛盾的重要原则和价值指引，在其中发挥着基础性、保障性作用。英国是率先开展高等教育治理的国家之一，运用法治的体制机制较为...[国际职教] 发表时间：2022-09-08
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