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党的二十大报告对职业教育发展提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的要求。中高职一体化贯通式培养是优化职业教育类型定位一个极其重要而有效的环节，肩负着培养大国工匠、能工巧匠、高素质技术技能人才的重任，对于推动职...[地方职教] 发表时间：2023-06-06
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进入新时代以来，中国特色现代职业教育体系不断稳固发展，其中五年制高职的发展成就占据了一个特殊位置。由于跨越了中职和高职两个办学层次，五年制高职在实践中并无成熟的育人模式可供借鉴，因而更容易遭遇各种办学困难。江苏省适应区域产业结构转型升级和人民群众对多元化教育需求的实际，始终坚...[地方职教] 发表时间：2023-03-23
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[地方职教] 发表时间：2023-03-03 -
习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，是贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”重大部署和习近平总书记关于职业教育工作重要论述的具体举措，也是推动新时...[地方职教] 发表时间：2023-02-28
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今年5月1日起正式施行的新职业教育法明确要求，“推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育”，规定“国家鼓励、指导、支持企业和其他社会力量依法举办职业学校、职业培训机构”。如何构建政府统筹管理下的多元办学格局，是新时代职业教育改革的重要问题。台州市作为民营经济发祥地、股份...[地方职教] 发表时间：2022-11-02
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浙江地处我国东部沿海地区，省域面积不大，产业结构却十分健全，经济发展水平处于全国前列。与此相伴，浙江的职业教育发展一直走在全国第一方阵。然而，近年来这里的职业教育也走入改革深水区，直面改革难题。随着新业态、新技术的发展，企业对人才的技能要求和心智要求不断升级，加上人们生活水平...[地方职教] 发表时间：2022-09-23
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广东省委、省政府高度重视职业教育。党的十八大以来，广东认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以“扩容、提质、强服务”为主线，提质培优、增值赋能，增强职业教育适应性，推动职业教育高质量发展，形成职业教育与区域产业相融共生、同频共振的生动局面，推动职业教育“大有可为”的美...[地方职教] 发表时间：2022-05-24
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2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出“探索发展股份制、混合所有制职业院校”。2019年，“职教20条”又提出：鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。最近，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职...[地方职教] 发表时间：2021-12-21
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16年前，在潍坊办学的一所省属公办高职院校“悄无声息”地与社会资本合股运营起一批教学工厂；10年前，潍坊市政府“破天荒”地与三家企业合股运营起一所民办高职院校；一年前，潍坊市政府“大张旗鼓”地对一所公办高职院校实施混合所有制改革……弹指一挥，16年间山东培育出了多种形态的职业教育混...[地方职教] 发表时间：2021-12-21
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山东水利职业学院是一所以工科为优势的高职院校，建校60多年来，学校坚持“以人为本、以水为魂”的办学理念，为水利行业和区域经济发展贡献力量，迄今已向生产、建设、管理、服务一线输送了10万余名高素质技术技能人才。 近年来，山东水利职业学院不断深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作...[地方职教] 发表时间：2021-09-09
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