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高职院校分类考试作为选拔技术技能型人才的重要渠道，是加快国家职业教育体系优化升级的关键之举。高职分类考试每年3月拉开序幕，被录取的学生需等待至同年9月步入大学校门，其间存在长达半年的“空窗期”。如何有效利用这段时间，对“准新生”开展有效教育，减少学生出现学习“脱钩”、成长“断档...[地方职教] 发表时间：2024-10-08
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烟台文化旅游职业学院全面落实立德树人根本任务，通过党建、文化、实践、平台“四向”发力，扎实推进思政育人机制改革创新，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，提升育人实效，为做好新时代思政育人工作提供有力支撑。强化党建引领夯实思政育人主阵地（一）理论武装强定力，筑牢政治之基。学院党委...[地方职教] 发表时间：2024-10-08
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2024年5月31日，教育部门批准以南宁职业技术学院为基础整合资源设立南宁职业技术大学，首批设置建筑装饰工程、建筑工程、软件工程技术、自动化技术与应用、现代物流管理5个职业本科专业。9月6日，南宁职业技术大学正式挂牌，首批招收的1000名本科生入学报到。南宁职业技术大学前身为创建于1984年的...[地方职教] 发表时间：2024-09-19
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教育部简报〔2024〕第23期浙江省认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和考察浙江重要讲话精神，不断强化政策支持、完善办学体系、优化专业布局、深化产教融合、提升办学能力，加快推进省域现代职业教育体系建设改革，着力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 ...[地方职教] 发表时间：2024-09-06
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近日，《广东省技能人才发展条例》（下称“条例”）由省十四届人大常委会第十次会议审议通过，将于7月1日起施行，这是全国首部关于技能人才发展的地方性法规。广东是制造业大省，技能人才总量达1979万人，居全国前列。为加大技能人才培养力度，保障技能人才合法权益，优化技能人才发展环境，条例共3...[地方职教] 发表时间：2024-06-04
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4月26日，甘肃省教育厅正式对外发布的《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》（以下简称《方案》）明确，从今年起，将实施中职、高职（专科）、本科“357”贯通人才培养模式，推进“中高本”职业教育真正贯通。基本原则：推进中高本职业教育真正贯通《方案》指出，甘肃省将聚焦中职学校办学水...[地方职教] 发表时间：2024-05-28 -
四川省认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，强化政策供给、贯通培养体系、加强内涵建设、深化产教融合，充分调动各方面资源，纵深推进现代职业教育体系建设改革，为区域经济社会高质量发展提供有力支撑。 深化制度改革，加大政策供给力度。一是构建部门协...[地方职教] 发表时间：2024-05-28
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贵州省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，将大力发展职业教育作为建设特色教育强省的重要抓手，在规划上优先考虑、经费上优先投入、政策上优先保障，不断深化产教融合、推动职普融通、加强科教融汇，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，加快构建现代职业教育体系，努力培养更多...[地方职教] 发表时间：2024-05-16
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湖南省认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，紧紧围绕加快建设教育强省、服务实现“三高四新”美好蓝图，坚持部省协同、全省推进，坚持产教融合、多元发展，从“五个维度”积极探索办好新时代职业教育的有效路径，努力为经济社会高质量发展提供有力支撑。 高位统筹强化“一体建...[地方职教] 发表时间：2024-05-16
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甘肃省认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，立足中国式现代化建设认识和把握新时代职业教育的新使命，聚焦关键领域和重点环节，综合施策、真抓实干，积极推进现代职业教育体系建设改革，推动职业教育高质量发展。抓体制机制改革，增强发展动能。一是加强政策体系建设。认真贯...[地方职教] 发表时间：2024-05-16
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